La lectura es vital en el aprendizaje de nuestros hijos. Cada vez comienzan a leer a edad más temprana en su incorporación al colegio y por ello nos preocupa si pueden enfrentarse a esta tarea correctamente.
Como ya detallábamos en post anteriores, se requieren movimientos oculares sacádicos precisos para poder desempeñarla sin problemas. Sin embargo, numerosos estudios dicen que estos movimientos no se encuentran a veces, correctamente integrados en el niño en su inicio a la lectura en la escuela. De manera que si la lectura es lenta, se traduce en una mala fluidez y mala comprensión lectora.
Este nuevo estudio, The effect of saccadic training on early reading fluency, que realiza el Dr. Starling y su equipo en la Clinica Mayo, quiere poner de manifiesto el resultado de entrenar esos movimientos sacádicos en los niños y ver su efecto en la fluidez lectora. En este ensayo cruzado, prospectivo, simple ciego, aleatorizado, se aplicaron a un grupo de estudiantes de primaria pruebas pre y post-tratamiento, utilizando el software King-Devick, para el entrenamiento de los movimientos sacádicos horizontales de izquierda a derecha. Los niños recibieron el tratamiento dentro de la escuela 20 minutos al día, 3 días a la semana durante 6 semanas.
Pues bien, el grupo de tratamiento obtuvo una fluidez de lectura significativamente más alta después del tratamiento (p <0,001), y los resultados posteriores al tratamiento fueron significativamente mayores que en el grupo control (p <0,005).
Además en este estudio el Dr. Starling destaca que el resultado después del entrenamiento era aún más positivo entre los niños de primer a tercer curso que entre los de tercero a cuarto, lo que podría indicar que existe un periodo crítico más temprano en el que el entrenamiento de los movimientos sacádicos para la lectura podría resultar más efectivo.
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